Sejarah Sekolah Militer Di Turki

Penyusun: Darlma Shula Saghlam

Ulasan Dan Komentar Ilmiah: Muhammad Al-Awad

Penerjemah: Salma Mursi

Ulasan Terjemahan: Mashta Unalmesh

Pada tanggal 15 Juli 2016, upaya kudeta terjadi di Turki dan setelah itu, negara Turki melakukan beberapa tindakan, termasuk restrukturisasi lembaga pendidikan. Tindakan ini termasuk penutupan sekolah-sekolah yang terkait dengan kelompok “Gulen” di dalam dan di luar negeri karena dituduh terlibat dalam upaya kudeta tersebut. Selain itu, upaya penggabungan sekolah militer dan perang ke dalam pendidikan sipil dan menempatkannya di bawah pengawasan Kementerian Pendidikan Nasional juga dilakukan.

Beberapa sistem pendidikan didirikan di Kesultanan Utsmaniyah, termasuk kantor Endowment yang didirikan oleh Murad III di istananya di Adrianople untuk melatih pegawai, sekolah-sekolah agama, dan sekolah-sekolah yang dibangun dengan gaya Eropa seperti Ottoman Darulfunun. Namun, sekolah militer Turki memiliki sejarah khusus di Kesultanan Utsmaniyah, di mana sekolah-sekolah ini dianggap sebagai inti pertama modernisasi negara pada periode pra-organisasi dan sepenuhnya beralih ke sistem Eropa setelah perintah organisasi. Tentara menjadi target utama dari upaya modernisasi ini dalam upaya menghadapi keruntuhan Kesultanan Utsmaniyah.

Sekolah militer dijuluki “pusat sekularisme” karena persaingannya dengan sekolah agama. Sementara sekolah militer mempelajari ilmu dunia dan militer, sekolah agama mempelajari ilmu syariah dan tidak membahas yang lain. Sekolah agama berada di bawah pengawasan yayasan sedangkan sekolah militer langsung di bawah pengawasan negara, yang menyebabkan penutupan sekolah yang tidak dapat dikelola dengan baik oleh yayasan. Setelah dikeluarkan undang-undang tentang organisasi pendidikan agama pada 3 Maret 1924, sekolah agama berada di bawah Kementerian Pendidikan Nasional.

Setelah upaya kudeta pada 15 Juli, muncul masalah tentang menanamkan ideologi tertentu pada siswa sekolah militer dan muncul saran untuk “memodernisasi” kurikulum sekolah militer dalam upaya untuk mengurangi kesenjangan antara masyarakat sipil dan militer. Pendapat tentang hal ini berbeda antara pendukung dan penentang, dan studi ini mencari pandangan ini dan meninjau sekolah militer dari sudut pandang sejarah untuk menemukan akar dan perubahan yang dialaminya.